Internet y la selección de recursos

Internet se desarrolla, los recursos aumentan, se multiplican. Como docentes, tenemos en nuestras manos tal cantidad de información que comienza a resultar necesaria su dosificación en el aula. La abundancia y variedad de materiales disponibles en la red no asegura, sin embargo, la calidad de los mismos. De ahí la importancia de su proceso de selección.

El Proyecto Bichitos, de la Editorial Casals, recopila y propone gratuitamente una serie de recursos interactivos para el segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil (actividades interactivas y fichas para PDI) en los que este proceso selectivo puede verse reflejado. No obstante, la selección no termina en este punto, constituye un proceso mucho más largo: lo ideal es que cada maestro emplee estos materiales adaptándolos además a sus propios proyectos de trabajo en el aula, teniendo siempre en cuenta las necesidades de su alumnado.

Dado que me encuentro trabajando la Unidad Didáctica de la Primavera en el aula de 3 años, estas han sido algunas de mis preferencias en cuanto al material proporcionado por el Proyecto Bichitos:

    

    

"La vida sería imposible si todo se recordase. El secreto está en saber elegir lo que debe olvidarse." (R.M. du Gard)

'Les Héritiers'

Hace un par de días comentaba en este blog lo mucho que me había impactado el recorrido educativo de César Bona, su metodología, su manera de entender y desarrollar la enseñanza. Al conocerle, admiré su valentía y lo que más me gustó de él fue su capacidad para hacer sentir especial e importante a cada niño o niña del aula, el no creer en la existencia de casos perdidos.

Esa sensación de formar parte de algo más grande es también la que se refleja en la nueva película de Marie-Castille Mention-Schaar, directora de cine francesa que cuenta entre su reparto con actores como Ariane Ascaride, Ahmed Dramé o Noémie Merlant. 'Les Héritiers' (2014), largometraje basado en una historia real, cuenta la decisión que toma una maestra de animar a los alumnos de su 1º de Bachillerato más conflictivo a participar en un concurso nacional de Historia. Una experiencia que les va a transformar (sinopsis original en Allociné).

El valor del juego

El día que vuelvas a casa descubriendo que no les dejaste jugar se convertirá en la víspera del día en que comience su más profundo aprendizaje.

Por una escuela bañada en el juego.

"Necesitamos más maestros como César Bona"

Introducía a César Bona en mi entrada "Ejemplos a seguir", aunque quizá no con la profundidad que sus aportaciones merecían. Por eso me encuentro hoy haciendo hincapié en la noticia que os presentaba semanas atrás, en la que se hacía pública la nominación de este maestro zaragozano como uno de los 50 profesores seleccionados para el premio al "mejor profesor del mundo" (Global Teacher Prize). 

Implicación, compromiso y pasión, así definiría yo a César Bona. Un maestro que me ha dejado sin palabras. Un maestro con ganas de enseñar, con ganas de aprender.

César ha probado al mundo que otra forma de educar SÍ es posible en la escuela. Sin ideas preconcebidas, sin creer en la existencia de casos perdidos, únicamente guiado por el deseo de conocer a nuevas personas, se ha involucrado, ha involucrado. Generando verdadero entusiasmo, fabricando ilusión. Dejando huella.

Yo leo, tú lees: ELLOS leen

"Dicen que si los seres humanos no pudieran soñar por las noches se volverían locos; del mismo modo, si a un niño no se le permite entrar en el mundo de lo imaginario, nunca llegará a asumir la realidad." (Paul Auster)

¡Feliz día Internacional del Libro Infantil y Juvenil!

Tweets sobre #LIJ

Y si os apasiona la lectura de los más pequeños (¡y grandes!), os animo a que echéis un vistazo al gran evento literario que está teniendo lugar en Bolonia durante los últimos días (pincha en la imagen para saber más):

¡Nos vemos entre páginas!

Otras perspectivas SÍ son posibles

Venimos hablando de transformaciones, de cambio, de evolución. Somos claramente conscientes de que la educación busca forjarse un nuevo camino dentro de la realidad que hoy en día nos encontramos viviendo. La necesidad es clara, pero...

 ¿cómo podemos innovar en la escuela? 

¿Cómo dar ese gran paso en lo que concierne a la educación?

En la entrada que hoy quiero compartir con vosotros, elaborada tras la lectura de "Las 5 escuelas más innovadoras del 2014" (C. A. Ortega Hermida, 2014), trato de sintetizar las características fundamentales que, desde su diferencia, hacen a estas instituciones educativas verdaderos centros de innovación pedagógica. Por otra parte, busco demostrar cuán lógicos son los cambios que deberíamos implementar.

En primer lugar, he reagrupado a tres de las mismas -École 42, Minerva Schools y Appiario- por considerar que, a pesar de su enfoque, dirigido a estudiantes de niveles superiores, presentan rasgos extraordinariamente similares entre ellas, rasgos que, por otro lado, nos aportan pistas acerca del modelo educativo que buscamos conseguir.

Aprender conlleva...

Diana Launfenberg, profesora estadounidense de secundaria en Ciencias Sociales durante más de 15 años, comparte con nosotros en esta breve charla tres aspectos clave fundamentales en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje:

la importancia de la experiencia en educación

el valor de la voz del alumnado

los errores y su repercusión en el aprendizaje

TEDx Talk: Diana Laufenberg (MidAtlantic, November 2010)